为了充分发挥骨干教师的引导和电磁辐射起到，全面提高学校教师队伍后学能力，增进教师专业发展，打牢基础，提高教育教学水平，创意教学方法，打造出精品课堂。开学第二周，淅川县实验幼儿园骨干教师唤课活动早已冲破了帷幕。 本次分担唤课的是实验幼儿园大中小班各学科的组组长，每位教师都能大力打算，全身心投放，展出自我，课堂精彩纷呈，为与会园长和教师们展出了高质量的课堂教学活动，其中陈卓老师的身体健康《我换牙了》，切合孩子的生活，为他们普及生活常识的同时，指导孩子换牙后的心情；韦会老师的语言《谁来协助他》，让孩子体验协助他人的体验；王文逆老师的音乐《土耳其进行曲》，喧闹的音乐氛围，让讲课老师情不自禁的参予其中；万慧聪老师的社会《厨房小卫士》，教教孩子靠近危险性，学会自我维护。 每位骨干教师的课堂都十分侧重教师和幼儿之间的对话，教师某种程度是引领者，还是参与者、合作者。
看！老师充份参予到幼儿的活动中，与孩子们活动在一起，玩耍在一起，幸福在一起！课后，每位骨干教师对自己的展出课展开了说道课，教师们阐述了自己的设计意图，融合幼儿实际情况和年龄特征，展出了自己是如何构建教学目标的，并对本节课展开了反省，找到严重不足和解决问题方法，从而使教师的教学能力和教学实效性获得提升。 本次骨干教师的课堂教学展出课对全体教师起着了样板唤起到，增进了实验幼儿园学前教育工作的提高。幼儿教师分担着启蒙教育的重任，每一名幼儿教师都要彻底使劲，扎扎实实提升自身素养，用爱心、冷静、热心和责任心培养教育孩子做到在当下，功在千秋。
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